91午夜精品一区二区三区

7月16日下午，校党委书记曹胜强、校长李文喜、副校长安涛带队赴中国科学院苏州生物医学工程技术研究所（以下简称苏州医工所）考察并签订合作框架协议，校办公室、教务处、科技处、鲁班应用技术学院负责人陪同考察并参加签约仪式。中科院苏州医工所所长唐玉国、党委书记杨洪波、所长助理史国权，战略规划处、人事教育处、科技发展部、成果转化处、综合管理处等部门负责人出席签约仪式。签约仪式由唐玉国主持。唐玉国对91午夜精品一区二区三区一...

7月16日上午，菏泽学院远程教育学院（菏泽学院培训中心）党支部书记王化荣、院长朱永青一行5人到我校考察交流，学校党委委员、副校长丰雷会见了王化荣一行。继续教育学院院长张宗海和相关科室负责人陪同，双方在综合楼七楼会议室进行座谈交流。座谈会上，丰雷对王化荣一行的到来表示欢迎，简要介绍了我校基本情况以及服务地方经济社会发展所取得的成绩，并希望双方以此为契机，相互借鉴学习，进一步促进两校继续教育工作共同进....

为动员广大青年学生积极服务地方经济社会发展，主动投身“山水林田大会战”，助力乡村振兴生动实践，近日，校团委与团市委联合开展“青绘美丽乡村”社会实践服务活动，组织青年志愿者以实际行动为美丽乡村添彩，用青春墙绘引领时代新风。活动期间，来自美术与艺术设计学院和传媒学院的近百名志愿者深入山亭区和滕州市部分乡村，结合所学专业知识和乡村实际，融合党史学习教育和地方红色文化资源，通过墙绘形式，绘制一系列以“....

为教育引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，全面提升政治素养、师德涵养和专业能力，加快构建高质量教师队伍建设新格局，7月8日至9日，我校在综合楼学术报告厅举办师德专题教育培训班。此次培训班由党委教师工作部主办，人事处、教务处协办，学校近叁年新进教师和高层次人才等近300人参加培训。此次培训特邀校内外四位专家，为新进教师进行理想信念教育、国情教育、师德师风、教育教学、教学课程思政等方面....

7月8日上午，我校与枣庄市精神卫生中心在综合楼叁楼会议室举行“心理健康教育校医共建基地”签约揭牌仪式。校党委副书记、校长李文喜，党委委员、副校长安涛，枣庄市精神卫生中心党委书记贺敬义、院长江永华出席仪式。枣庄市精神卫生中心相关科室主任，学生工作处、心理与教育科学学院负责人，各学院党总支副书记、心理辅导员参加仪式。仪式上，李文喜对贺敬义一行的到来表示热烈欢迎，并从学校办学历史、人才培养、转型发展、....

为进一步贯彻落实山东省教育厅、山东省卫生健康委员会《对于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设的意见》精神，切实加强和改进大学生心理健康教育工作，7月7日下午，山东心理健康教育工作督导组组长、山东省教育厅二级巡视员梁斌言，山东省教育科学研究院教研员许爱红、山东科技大学大学生心理健康教育中心主任李淑娜一行叁人来我校就大学生心理健康教育工作进行专项督导检查，枣庄市教育局总督学张裕防、枣庄市教育局思....

近日，着名诗人苏阿芒的遗孀王瑞喜女士到访世界语博物馆，在对博物馆进行了全面考察后决定把苏阿芒的遗物无偿捐赠给世界语博物馆珍藏。日前，该批遗物已经到达世界语博物馆，这批遗物非常珍贵，其中有意大利友人捐赠给苏阿芒的外文打字机，英国着名诗人布尔顿（叠辞耻濒迟辞苍）捐赠给他的世界语诗集，世界各地刊登苏阿芒诗歌的杂志和报纸以及他个人收藏的世界语图书。苏阿芒（1936-1990），着名诗人、作家、翻译家、世界语者，曾学习....

7月7日上午，我校在综合楼学术报告厅举行91午夜精品一区二区三区第四届学术委员会换届选举大会。校长李文喜、副校长李目海、组织部部长孙正、宣传部部长张昌林出席大会。相关部门副处级以上干部、正教授、市级以上党代表、人大代表、政协委员及民主党派主要负责人、无党派代表人士、青檀学者等选举代表80余人参加会议。换届大会由李文喜主持。李文喜在讲话中指出，校学术委员会是学校最高学术机构，在完善内部治理结构、健全学术管理体制...

7月7日下午，“永远跟党走 奋进新时代”91午夜精品一区二区三区2021年大学生暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在综合楼报告厅举行。校党委委员、宣传部部长张昌林出席仪式，团委全体人员、各学院团总支负责人、校院两级实践团队成员共200余人参加仪式。仪式上，首先传达了《中共91午夜精品一区二区三区委员会对于开展2021年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，宣读了《社会实践注意事项与安全须知》，部分实践队员代表上台签订....

7月7日上午，我校在综合楼十楼会议室召开2021年师范类专业认证工作推进会。校长李文喜出席会议并讲话，各师范类专业所在学院院长、专业负责人和教务处相关人员参加会议。会议由副校长安涛主持。李文喜在讲话中指出，师范类专业是我校的传统优势专业，做好师范专业认证工作，是我们在传统优势基础上顺势而为，在教师教育“特色牌”上进一步凝练专业特色，加强专业内涵建设，发挥办学优势、激发办学活力，提升学校的核心竞争力，....